蒙牛：做正能量的精益化公益

让村里的孩子知道马丁·路德·金的故事，这算是一种公益吗？

至少在蒙牛看来是这样的。

5月27日，“寻找最美乡村教师”湖南区活动首日，受蒙牛乳业(集团)股份有限公司（以下简称“蒙牛”）和长沙晚报社之邀，长沙雕塑家雷宜锌走进宁乡县夏铎铺镇中心小学，当起了“乡村教师”，为这里的孩子们讲述了他和“马丁·路德·金”的故事。

为马丁·路德·金修建雕塑的雷宜锌告诉孩子们普通人也可以创造历史

矗立在美国华盛顿国家广场的马丁·路德·金雕像是雷宜锌的代表作品。

这堂课讲的是两个普通人的故事，一个普通人改变了美国的历史，为美国人民敬仰，他是马丁·路德·金。另一个普通人为他做了雕塑，被全世界雕塑界所熟悉，那就是雷宜锌。

雷宜锌开场对孩子们说，“你们也是普通人，要记住，普通人也可以创造历史。”

夏铎铺镇中心小学五年级学生洪妍钗很喜欢马丁·路德·金雕像，因为她觉得雕像在“思考”。

雷宜锌是蒙牛“我回老家上堂课”公益活动请来的一个名人嘉宾。该活动属于蒙牛为了配合“寻找最美乡村教师”公益活动而自创的公益项目。

从5月份开始，由中央电视台、光明日报社联合举办的第三届“寻找最美乡村教师”大型公益活动全面启动。蒙牛从2012年第二届开始参与赞助，第三届活动启动中，蒙牛开始深度参与，成为活动的公益合作伙伴。除了发挥蒙牛在全国20余个省市的媒体和政府资源，帮着遴选候选的最美教师外，蒙牛还启动了“我回老家上堂课”、“幸福礼单”等自有品牌的公益项目。

“蒙牛不仅仅是出钱做赞助，而是希望成为一个公益力量的平台。”，蒙牛总裁孙伊萍表示：寻找最美乡村教师是蒙牛所有员工与合作伙伴传递爱心的一个平台，在这里我们一起感受什么是爱、什么是责任、什么是幸福。让我们大家一起努力，将爱和幸福传递下去。

这其实也是蒙牛做企业社会责任（CSR）的核心理念——我们不懈努力，只为点滴幸福。

从全球范围来看，CSR大致包含6个方面的内容：资源和环境方面的责任、善待劳工、关注其他相关者的利益、社区贡献、关爱特殊群体、提倡一些基本的普适价值观。

目前大多数企业的企业社会责任践行，都集中在前五项，而蒙牛的企业社会责任战略，在覆盖前五项内容的同时，将重点聚焦在了乡村教育领域的普世价值观的提倡上。

这也是蒙牛这个企业的核心价值观的一种映照：阳光、高尚、责任、创新。

最美教师在乡村

在解放前，中国的乡村教育，多由地方富裕士绅出资赞助。新中国成立后，政府开始为乡村教育买单。但几十年下来，城市对乡村教育资源的“倒吸”，造成“城挤、乡弱、村空”的教育资源分配不均现状，导致了乡村教育的落后及沦陷。

近年来，为了缩小校际差异，各地推行教师、校长轮岗交流，重点促进老师从名校流向弱校。但在现实中，乡村学校的好老师大多千方百计调动到名校。

这就让那些坚守在乡村教育岗位上的教师们，显得格外的“美丽”。而这些人，正是“寻找最美乡村教师”的重点发掘对象。

作为“寻找最美乡村教师”公益活动的赞助方，蒙牛深度参与其中，组织“寻找最美”小分队深入全国的各个县区进行候选人搜集，“励志、阳光、快乐”等精神层面的因素，成为重要的遴选标准。

500多位记者、数万名蒙牛乳业员工及蒙牛的经销商、供应商等，共同组成志愿者分队，在全国20多个省市搜寻。志愿队走遍400多个乡村，寻访400多个乡村学校，行程共计15万公里，共寻访到300多位乡村教师，并向主办方推荐19位最美的乡村教师人选。

这些候选教师中，有的是把自己的青春献给了智障的孩子们。

例如，从事了20年特殊教育的浙江省衢州市龙游县志棠村培智学校特岗老师王渭仙。

她原本可以离开智障孩子回到城镇，却毅然决定留在山区守护折翼天使；在别人眼中，这群孩子甚至没有接受教育的必要，她却把他们当成自己的孩子；20年，150名智障孩子，她的日记本里记录着他们的点滴变化；没有合适的教材，她自己摸索着方法实施差异化教学。

有的则是放弃大学辅导员工作，去山村教学的“80后”。她叫宋浪超，是河南省方城县杨楼乡第二初级中学，她热爱教育事业，不慕都市的繁华，甘愿为农村教育奉献青春，从都市到乡村，教授多个学科，身兼数职，义务“走教”三载，用青春点亮山村孩子的希望。

宋浪超老师义务“走教”三载，用青春点亮上村孩子的希望

还有的是农民出身的代课老师，差不多整个乡村40岁以下的村民都曾经是他的学生。1978年，正参加大修梯田劳动的魏其裕，因为能文会算，被推荐去当老师。这三尺讲台，他一站就是35年。他用并不标准的普通话纠正着学生们的读音，还引导学生想象山外面的世界，其实魏老师最远去过的城市只是80公里外的省城兰州。