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培养爱的能力花两个汉堡的钱买绘本看
在会上，方素珍给每一位在座的家长介绍了绘本的由来。绘本发源于英国，是儿童文学的一种样式，是以图画为主、文字为辅，能传达知识、思想、习俗等等有趣好玩的书。绘本最早出现在西方，有百年以上的历史，利用绘画和文字相结合的形式，叙述一个完整的故事，英文是PictureBook，直译为“图画书”，日本对PictureBook的汉字书写为“绘本”。绘本的特点是不需依赖文字，图画本身就在叙述故事；好的绘本，能让不识字的幼儿从画面就能读出故事的大意。
"花婆婆" 和孩子做活动
有研究表明，儿童从出生到学会自主阅读，要经过聆听阅读、看图阅读、识字阅读。“对小孩子来讲，辨别书是否好看的标准就是颜色是否鲜艳，书中人物是否有趣，或者书中是否暗藏机关。给孩子看一本好玩有创意的书，才能激发他最初的阅读兴趣。”方素珍举例说明，让孩子看绘本可以从小培养他的想象力、创造力和爱的能力。在乐乐趣童书馆，“花婆婆”向大家展示了她带来的有创意的书：肩包书——看起来像一个肩包，拉开拉链就是可以翻阅的书；枕头书——
据说这本书伴随“花婆婆”的小儿子度过很多甜美的梦乡，这本书合起来是一块绵绵软软的枕头，打开就是一套布做成的书；可以长大的书——一只小鳄鱼总想长大，后来书最后的盒子被慢慢拉出，小鳄鱼终于长成一条大鳄鱼啦，这种感觉可是在其他书中找不到的；盒子书——一个立方体的盒子，把书再翻一面，是一串很美丽的立体画；鸟窝书——书的封面是一窝鸟蛋，随着书一页页打开，一棵开满花的树就呈现在大家眼前，树梢中间刚好有一个鸟窝。“花婆婆”通过这些实在的工具，让大家感触感染创意和人的创造力。
据统计，中国父母对孩子的教育投资很大，该项支出已占到家庭收入的30%。方素珍认为，其实家长只要用买两个汉堡的钱去买一本有创意的书，就可以培养孩子无限的想象力、创造力和爱的能力。
——“花婆婆”这样传授——
睡前十分钟 亲子关系向前冲
“我是一个爱书的人，更是一个爱讲故事的人。”“花婆婆”方素珍坦言自己喜欢讲故事，更喜欢将阅读的种子像“花婆婆”一样撒向全国各个地方。在很多人眼里，“花婆婆”方素珍是个相当会讲故事的人，她常常用她特有的绵软的闽南口音，为孩子们讲一些有趣的故事，讲到重点处，她常常声情并茂，抑扬顿挫，让现场的孩子一动不动眨巴着眼睛听故事入了迷。
一些家长向“花婆婆”讨教如何能让故事讲得好听？方素珍在现场向家长们透露了她的亲子阅读技巧：首先家长可以利用提问技巧，读完一本书，提出相关的问题帮孩子整合大意，了解孩子的想法，也可以让孩子在团体中，听听其他人的想法，让自己面对环境的能力或是处事的态度更有弹性。而对于年幼的孩子，阅读后，爸妈可以帮他们把想法记录下来。若是已经上小学的小朋友，就可以请他们试着将想法写下来，慢慢累积写作的能力；第二要布置舒适的阅读环境，家长最好安排安静固定的地方放置书柜，有充足的光线，舒服的椅垫、抱枕或书中的角色布偶，让孩子觉得那里安全和温馨；第三共读的时间不必太长，二十分钟左右就可以；第四是共读时间选择除了在课堂上，也可在午睡或睡前阅读，讲些温馨的故事，让孩子习惯这种必要的活动。
她建议家长可以采取八种共读方式与孩子享受共读乐趣：第一是搂着孩子共看一本书；第二由孩子自己挑选书，孩子对喜欢的书百读也不会厌倦；第三由孩子讲故事给大人听，或用接龙的方式，改编成不同的绘本故事，训练孩子的想象力；第四看完书后鼓励孩子说说感想，或与孩子一起利用道具（如布偶、手指偶等）演出，或录下他讲话的影像，不但留下纪念，也可增强孩子的记忆力和语文能力；第五是大人说故事时，自己要先被故事感动。表情和语气融入故事中，也可模仿各种声音，让音调有变化，再加上一些简单的手势，让孩子有新鲜感，才能吸引住孩子的注意力；第六孩子有兴趣可以根据某情节自由发挥；第七要鼓励孩子一起大声朗读故事，享受故事及文字、音律的美；第八动动脑、动动手做一本亲子书。
记者手记
时常在回忆自己的童年，经常出现的一幅画面是，一个闲暇的傍晚，一个小马扎、很多数不清的小人书和老爸拿着大蒲扇讲故事的情形。
的确，对于我们这些80后来讲，那些经典的“忍者神鬼”“圣斗士”和“小 的确，对于我们这些80后来讲，那些经典的“忍者神鬼”“圣斗士”和“小糊涂神”等比起现在丰富的卡通绘本似乎贫瘠了一点儿。什么口袋书，洗澡水，立体书，枕头书等等，不由让人感慨现在的大人们为孩子做得真是尽善尽美。但无论书本形式有多少种，我相信停留在每个孩子最好的画面，仍然是父母搂着自己讲故事那一幕。正如“花婆婆”方素珍所言，“父母要和孩子在一起，让孩子放飞想象力，在绘本的世界里纵情游玩，吸取成长的养分，收获童年的欢乐。”本组稿件由本报记者 杜娟 采写
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